GEOMÉTRICO Y LATRÓNICO

En estos días estamos repasando las formas geométricas básicas, y que mejor forma de hacerlo, que a través del cuento, que tanto nos gusta. Así, hemos conocido la historia de Geométrico y Latrónico, dos robots que viven en una juguetería y que están compuestos por piezas de distintas formas y colores. Después de leer el cuento, hemos formado nuestro propio geométrico y así de bonito nos ha quedado.

CUENTO: LOS TRES CERDITOS

Con estas imágenes hemos trabajado el cuento de los tres cerditos.

¡Espero que os guste y os sirva!

LOS TRES CERDITOS

Nos ha encantado trabajar el cuento de los tres cerditos. Aquí os dejo un video que nos ha gustado mucho sobre todo cuando lobo dice: "soplaré y soplaré y tu casa derribaré"



LOS BENEFICIOS DE LOS CUENTOS INFANTILES

     Los cuentos son casi tan antiguos como el sol. La costumbre de contar cuentos se ha ido trasmitiendo de generación en  generación a través de las civilizaciones. Y es que estas fábulas no poseen más que beneficios para los niños que las escuchan y para los que las narran.  Algunos de los muchos beneficios de los cuentos infantiles, son los siguientes:

 

- Los cuentos poseen por regla general una gran parte de fantasía y de imaginación y eso es algo que percibe el niño que lo está oyendo y que poco a poco va desarrollándose dentro de él. Es decir, el niño al oír un cuento infantil se va imaginando la historia, va poniéndose en el lugar de los personajes, va sintiendo sensaciones parecidas a las de los protagonistas,… Por todo ello, los cuentos infantiles benefician el desarrollo de la imaginación del niño, así también como su sentido de la percepción y su sensibilidad.

 

- Los cuentos infantiles poseen una narración clara, pausada pero a la vez fluida y ofrecen una sencilla comprensión. Estas características contribuyen no sólo a mejorar la capacidad de comprensión del niño, sino también a desarrollar su capacidad de comunicación. Además, de aumentar y desarrollar su vocabulario.

 

- Un beneficio evidente del amor por los cuentos en los niños es el desarrollo de un hambre por la lectura. Los niños desearán conocer nuevas historias, nuevos protagonistas y nuevas leyendas. Además, tú también puedes aprovechar esta lectura para decirle al niño que luego sea él el que te cuente el cuento a ti. Así, se desarrollará su sentido expresivo, tanto oral como corporalmente.

 

- Los cuentos son muy conocidos por sus moralejas. De todos los cuentos se puede extraer aspectos útiles y aplicaciones directas para la vida. Por tanto, gracias a los cuentos los niños también pueden aprender valiosos mensajes que podrá llevar a cabo en la vida real.

 

- Y, como no, los cuentos infantiles son beneficiosos para la relajación del niño. Los niños se muestran muy receptivos y muy atentos frente a los cuentos. Se olvidan de los juegos, de los nervios y de todo y se centran sólo en la historia. Están ansiosos por conocer más y llegar al desenlace.

 

     Como has podido ver, son muchísimos los beneficios de los cuentos. Hemos de utilizar este estupendo recurso educativo en el aula siempre que podamos. Nuestros alumnos estarán encantados de que lo hagamos , y nosotros también.

 

 

CUENTO: PAQUITO APRENDE LOS COLORES

En estos primeros días de cole estamos trabajando el cuento "Paquito aprende los colores".

 

 

BIENVENIDOS AL COLE

Hoy de nuevo nuestras aulas se llenaron de la alegría de todos nuestros niños y niñas, hoy comenzamos nuestro segundo año juntos y volvemos a reencontrarnos con las pilas cargadas y con muchas ganas de divertirnos.

 

Comenzamos un nuevo curso que nos deparará muchas sorpresas y nuevas experiencias.

 

CONCEPTOS ESPAÑOL-INGLÉS.

Aquí os dejo algunas tarjetas de vocabulario que pueden ser muy útiles con los más pequeños.

 

CONCEPTOS ESPAÑOL-INGLÉS

 

RECOMENDACIONES PARA UNA EXITOSA VUELTA AL COLE

Después de las vacaciones de verano es habitual que a los/as niños/as les cueste la vuelta al cole. Tras un periodo exento de obligaciones y responsabilidades, llega el momento de retomar las rutinas y cumplir con los objetivos y tareas que marca el colegio.

 

Este hecho desencadena en los/as pequeños la experimentación de síntomas característicos del síndrome postvacacional. Con lo cual, no es de extrañar, que durante la adaptación al nuevo curso manifiesten síntomas como tristeza, ansiedad, fatiga, dificultades para concentrarse en la realización de las tareas, etc.

 

Síntomas que son normales del inicio de esta etapa y que cada niño/a puede experimentar y expresar de diversas formas. Por ello, y con la finalidad de conseguir su desaparición y abordar así el nuevo curso de manera productiva y efectiva, los padres deben depositar todos sus esfuerzos en eliminar la ansiedad que el regreso al cole les ocasiona a sus hijos/as. Algo que se puede afrontar teniendo en cuenta una serie de recomendaciones sencillas y llevaderas. Recomendaciones, como las siguientes:

• Adaptar los horarios: durante los días previos al inicio del curso, es aconsejable adaptar los horarios de vigilia y sueño. Así, puede ayudar enormemente que los/as niños/as se vayan a dormir a la hora que deberán hacerlo una vez empiece el colegio. De esta manera, les será más sencillo adaptarse, ya que estaremos contribuyendo a eliminar la ansiedad que experimentan cuando se ven forzados a irse temprano a dormir por obligación. Al hacerlo anticipadamente, sentirán que aún son vacaciones y esto les ayudará a adaptarse después a los nuevos horarios.

Igualmente, y en esta misma línea, durante los días previos, podemos animarles a madrugar, procurando hacerlo de manera amena y divertida; por ejemplo, motivándoles a ver alguna serie de televisión que les guste o realizar alguna actividad entretenida temprano.

 

• Animarles e ilusionarles con el comienzo del curso: a los/as niños/as se les debe transmitir la idea de que el inicio de curso es un momento crucial e interesante, y se les debe animar a valorar y disfrutar de todo lo que envuelve este comienzo. De esta manera, puede ayudar hablarles de todo lo positivo que en el nuevo curso van a encontrar. También puede ser muy útil hacerles partícipes de la preparación del material escolar, procurando, siempre que sea posible, que éste sea de su agrado y que tengan libertad para decidirlo. 

• Dedicar tiempo al ocio: el inicio del curso no debe suponer el cese de los momentos de ocio y disfrute de los/as pequeños/as. De manera que al volver del cole, el/la niño/a debe disponer de tiempo suficiente para jugar y divertirse tal y como lo ha estado haciendo durante las vacaciones. El juego contribuirá también a eliminar el estrés y la ansiedad que pueda derivarse del inicio de las responsabilidades escolares. 

• Mostrar empatía y practicar la escucha activa: es habitual que durante los primeros días del curso, los/as niños/as expresen cierta tristeza y nostalgia por el término de sus vacaciones e inicio del colegio. De esta manera debemos estar dispuestos/as a escuchar qué sienten, sin restar importancia a lo que les sucede. Debemos mostrarles comprensión, darles cariño y apoyarles, así como proporcionarles ayuda en sus tareas y quehaceres, con la intención de que se les haga más llevadera esta etapa.

• Emplear refuerzos: el empleo de refuerzos siempre es importante, más aún en este periodo. Así, es fundamental reforzar al niño/a ante la realización de sus tareas y además, puede ser muy beneficioso programar alguna actividad fuera de casa durante el fin de semana como recompensa por el esfuerzo mostrado durante los días de colegio. De esta forma se mantendrá su motivación para afrontar el curso escolar.

Estas recomendaciones pueden ser de gran utilidad no sólo para abordar productivamente el inicio del curso sino para poner en marcha el motor motivacional que necesitan para que éste transcurra exitosamente.

 

“No debemos olvidar que empezar las etapas con ganas e ilusión, es fundamental para recorrerlas con libertad y motivación y terminarlas con buena repercusión.”

 

Mariela Clemente Martos. Psicóloga

¡COMENZAMOS DE NUEVO...!

Hoy comenzamos un nuevo curso con las pilar cargadas, con ideas renovadas y ganas, muchas ganas por emprender un nuevo proyecto que posibilite a nuestros niños y a nosotros mismos alcanzar todas nuestras metas de una forma más lúdica, experimental y significativa. Seguro que el curso que ponemos en marcha hoy, será un viaje que nos deparará muchas sorpresas y que estará lleno de nuevas experiencias, aprendizajes y diversión.

 

 ¡¡Feliz curso 2013/2014 a toda la comunidad educativa!!

Y como dijimos al comenzar el curso pasado...

¡¡Lo importante siempre de un nuevo curso es que todos demos lo mejor de nosotros mismos!!

 

LIBROS PARA EL NUEVO CURSO

Pincha aquí para ver los libros del nuevo curso.

100 IDEAS PARA HACER CON LOS NIÑOS ESTE VERANO

RECOMENDACIONES PARA EL VERANO

         Han trabajado tanto que se merecen unas largas vacaciones. Aún así, unas orientaciones para no olvidar lo aprendido.

 

1. PARA REFORZAR SUS HÁBITOS:
 

-Vestirse y desnudarse solos.

-Ponerse los zapatos.

-Lavarse y secarse las manos y la cara y ayudar en la limpieza de los dientes y en el baño.

-Comer solos.

-Recoger sus juguetes después de haber jugado.

-Preparar los juguetes que quieren llevar a la playa o al parque.

-Ayudar a poner y quitar la mesa y en pequeñas tareas de la casa.

-Cuidar sus cuentos.

-Respetar las normas de los juegos.

2. PARA REFORZAR SUS HABILIDADES SOCIALES:

-Enseñarle a ser colaboradores, generosos y amables.

-No criticarles ni criticar a los demás. Aunque parezca que no, se enteran de todo.

-Pasar tiempo jugando con otros niños.

-Ser con ellos tolerantes, pacientes y comprensivos.

-Dedicarles un ratito para ellos solos, y a la vez ir haciéndoles ver que los demás también debemos tener un rato para nosotros.

-Hacerles ver que las rabietas y las pataletas no son el camino, y que no consiguen nada con ellas.

-Dejarles claras las normas (lo que pueden hacer y lo que no pueden hacer) y límites (hasta donde pueden llegar), esto les da seguridad y confianza en ellos mismos.

 

3. PARA REFORZAR SU EXPRESIÓN ORAL:

-No corregir directamente. Repetir lo que se ha dicho mal, pero bien pronunciado.

-Jugar mucho con las palabras: ”De la Habana ha venido un barco…”, “Veo, veo…”, adivinanzas, inventar palabras, poesías, cuentos, buscar las letras que ya se saben en la calle, en carteles, en libros, en periódicos, en las etiquetas de las cosas…

-Hacer lectura de imágenes de cuentos, revistas, fotos… Conversar sobre las cosas que hay, dónde están, qué se imaginan…

-Aprender canciones, poesías, adivinanzas…

-Hablar mucho: lo que nos ha pasado, lo que hemos visto, lo que recordamos, hacer planes…

 

4. PARA REFORZAR LAS DESTREZAS Y HABILIDADES:

-Jugar con la arena y el agua a hacer de todo: caminos, montañas, llenar y vaciar recipientes, pozos…

-Juegos de habilidad: chapas, diana, bolos, ensartar objetos…

-Jugar a la pelota: lanzar, encestar, recogerla, rodarla…

-Montar en triciclo, bici o patín.

-Recorrer de diferentes modos caminos dibujados en el suelo.
-Juegos de mesa: cartas, lotos, puzzles…

-Colorear, dibujar, pintar con pincel, modelar con plastilina…

Todo esto se resume en:

- Tomar mucho aire libre, disfrutar del sol, de la playa, de la naturaleza…

- Vivir la aventura de conocer lugares nuevos…
- Saltar, correr, reír, cantar…

- Escuchar millones de cuentos, de poesías, de canciones…

- Dar muchos besos, abrazos y mimos.

 

¡¡Vamos a disfrutar y pasarlo muy bien para volver con las pilas muy cargadas!!

¡¡¡Felices vacaciones a todos!!!

FELIZ VERANO 2013

TALLER DE COCINA BEDA

Para despedir el curso los niños de Educación Infantil, inmersos en nuestra XXXII Semana Socio-Cultural dedicada al programa Beda, han desarrollado un taller de cocina que ha puesto sabor a nuestro último día del curso elaborando recetas de origen inglés.  La degustación de la crema de cacahuetes, los sandwiches y los pop-cakes ponían fin a este 2012-2013.

Pincha aquí para ver las fotos en la web del cole.

XXXII SEMANA SOCIO-CULTURAL: Beda

El pasado día 20 de junio celebramos la jornada de despedida del curso con nuestra tradicional semana sociocultural. En esta ocasión la temática elegida ha sido el programa desarrollado en el centro de potenciación del inglés, el programa BEDA. Una hermosa jornada de convivencia de toda la comunidad educativa.

Para ver las fotos pincha

REVISTA ESCOLAR Nº10 2013

Pincha aquí para ver nuestra Revista escolar

TALLERES: BEDA

Educación Infantil da la bienvenida al programa de potenciación del Inglés en nuestro centro con los talleres de la XXXII semana socio-cultural: BEDA.

Pincha aquí para ver algunas fotos.

RAP BEDA

Este es nuestro rap creado para nuestra Semana Socio-Cultural dedicada este año al programa de potenciación del inglés en la escuela: BEDA

 

ESTAMOS DESCONCERTADOS

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BIENVENIDA PRIMAVERA